长沙晚报掌上长沙8月30日讯（全媒体记者 张炎炎 实习生 刘雅欣）“快看！那只机器狗会作揖！”8月30日清晨，新学期报到首日，长沙市天心区青园南湖小学又热闹了起来。校门口迎接孩子们的，除了老师，还有两位特殊的“迎新使者”——一只摇头摆尾的机器狗和一个佩戴红领巾的人形机器人。这场别开生面的“科技迎新”，让校园瞬间化身充满未来感的嘉年华。
花式迎新，硬核科技点燃学生好奇心
报到现场，一名小学生熟练地操控着遥控器，机器狗随即做出摇头、摆尾、起身作揖等一系列生动动作，引得一年级新生阵阵欢呼。孩子们围着这个“新奇伙伴”来回跑动，满眼好奇。一名新生蹲下身，小心翼翼地摸了摸机器狗的“脑袋”，兴奋地追问：“它真的能听懂我说话吗？”
一旁，人形机器人佩戴红领巾身姿挺拔地伫立在迎新队伍中。同学们争先恐后地上前打招呼、握手，并拉着它到打卡墙前合影留念。
报到现场，最精彩的环节当属一场趣味十足的“人机斗舞”。只见一名小男生自信地站到机器人面前，即兴表演了一段街舞；机器人也不甘示弱，以一套行云流水的武术动作予以回应。一人一机的默契互动，让围观的师生和家长掌声不断、笑声连连。“太炫酷了，这哪是开学报到，简直像带娃逛了一趟科技馆。”一位家长举着手机不停记录，连连称赞。
除了智能机器人，学校还展出了高年级学长学姐的科创精品。《天眼》模型、《星环共生》创意装置等作品，大多利用生活常见材料制作，展现了着青园南湖少年们天马行空的奇思妙想。
从“听科学”到“做科学”的提前布局
为何要将机器狗和机器人请到校门口？青园南湖小学党支部书记、校长刘平辉介绍，这个创意源自学校科技副校长、中国发明协会副会长、湖南省中小学创造教育分会会长谭迪熬：“孩子们放假回来，校门口有机器人、机器狗迎接，肯定比放个欢迎牌有意思得多。”
作为秉持“为未来赋能，让创造发生”办学理念的学校，青园南湖小学一直注重将科技教育融入学校整体发展。去年，学校不仅与湖南省科学技术馆签约开展馆校共建，还申报了科技教育省级课题。此次开学典礼的科技创意，正是学校科创教育理念的一次生动落地。
“我们想传递的理念很简单——科技不是课本上的名词，是可以互动、可以触摸、可以玩耍的。”刘平辉认为，孩子的好奇心被充分点燃，这种直观的体验远胜于空洞说教。新学期，学校不仅要教学生学习科学知识，更鼓励孩子们快乐地“玩”科学。
今年7月，教育部印发《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》，明确要求4至9年级学生每学期至少完成1项完整的探究实践任务，推动科学教育从“听科学”转向“做科学”。
刘平辉介绍，去年首届校园科创节，学校收到188件科创作品；今年上半年，更有14位同学在湖南省青少年科技创新大赛中斩获佳绩。新学期，学校将围绕“生命健康”“生态环境”“航空航天”“人工智能”四大领域打造校本探究项目，依托全省中小学首个“双碳”课程实践基地开展水源检测实践，并借助未来学校建设项目开发智能识别与规划探究课程。
针对“做中学”探究任务，学校将摒弃传统考试模式，不排名、不打分，而是通过课堂观察、实践操作、作品展示等方式，重点考察学生在探究过程中的思考与成长。分层课程与社团进阶的设计，也充分适配了不同学生的学习基础。“只要敢动手、敢尝试，每个孩子都能跟上。”刘平辉说。
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